近日，成都双流区一位小学二年级的家长向当地教育部门提出了投诉，反映其孩子每天放学后需要花费大量时间使用手机录制作业视频，导致孩子对手机产生了过度依赖，担心这一行为会影响孩子的健康成长和学习效果。

据该家长介绍，孩子的作业中，有相当一部分需要录制视频作为提交方式，这让孩子每天放学后都忙于录制视频，无暇顾及其他活动。家长担忧，这种作业形式不仅增加了孩子的学业负担，还可能让孩子沉迷于手机，对身心健康造成不良影响。

针对这一投诉，成都市双流区智慧蓉城运行中心迅速响应，将问题转交给区教育局进行调查处理。教育局对此事高度重视，立即展开深入调查，并强调学校应将学生的身心健康发展放在首位，严格执行国家“双减”政策，切实减轻学生课业负担。

在调查过程中，教育局发现部分学校和老师确实存在要求学生录制视频作业的情况，但并非强制要求，而是出于监督学生学习情况和提高家长教育意识的考虑。教育局表示，尊重学校和老师的创新和探索精神，但同时也要求在实施过程中要充分考虑学生的实际情况和需求，避免给学生带来不必要的负担。

为了进一步规范教学管理，防止类似问题的再次发生，教育局计划在深入调查的基础上，采取一系列措施。首先，将加强对教师行为的督察，确保教师能够正确引导学生对待学习，避免过度依赖视频记录。其次，将完善针对学生个体差异的具体帮扶措施，为不同需求的学生提供个性化的学习支持。此外，还将加强家校沟通，引导家长正确对待孩子的学业和成长问题，共同为孩子的全面发展创造良好的环境。

此次事件也引发了社会各界的广泛关注和讨论。有观点认为，录制视频作业可以帮助学生和家长更直观地了解学习情况，是一种有益的尝试；但也有声音担忧此举可能侵犯学生隐私、增加家长负担等。对此，教育部门表示将认真听取各方意见，不断完善相关政策和措施，确保学生的身心健康和学习效果得到全面保障。